Übungen zu n-Deklinationen
Häufige Schreibfehler:
- Satzanfang, Nomen und Namen schreibt man mit großem Buchstaben! Ein kleiner Buchstabe gilt als Fehler.
- Fehlende Satzzeichen ( . , ? ! ) gelten als Fehler
- Leerzeichen zu viel oder zu wenig gelten als Fehler
- Fehlende oder falsche Buchstaben gelten als Fehler
A) N-Deklinationen erkennen.
Deklinieren Sie die schwachen Nomen. Wenn Sie der Meinung sind, dass das Nomen nicht
dekliniert wird, kennzeichnen Sie das leere Feld mit einem Minuszeichen ( – ).
| 1 | Unser Nachbar sah gestern auf unserem Grundstück einen verletzten Hase. |
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| 2 | Der fremde Herr wollte uns seinen Name nicht verraten. |
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| 3 | Der übermüdete Arzt verschrieb dem kranken Patient ein falsches Medikament. |
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| 4 | Der Name des Polizist wurde der Öffentlichkeit nicht bekannt gegeben. |
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| 5 | Der Richter vernahm stundenlang den einzigen Zeuge. |
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| 6 | Ein freundlicher Chinese half einem in Not geratenen Franzose. |
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| 7 | Im Zoo versucht der hungrige Löwe den frechen Rabe zu fangen. |
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| 8 | Kennen Sie den Unterschied zweischen einem Tourist und einem Terrorist? |
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| 9 | Der verärgerte Präsident ließ seinen beschäftigten Außenminister stundenlang warten. |
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| 10 | Alle Mensch sind vor dem Gesetz gleich. |
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B) Passende Nomen einsetzen.
Ergänzen Sie die Sätze mit passenden Nomen.
Achten Sie auf Kasus und Genus der schwachen Nomen.
Bube, Buchstabe, Fotograf, Franzose, Herz,
Insasse, Junge, Kommunist, Nachbar, Wille
| 11 |
Das Fotomodell will sich nicht von diesem fotografieren lassen. |
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In dem Wort „Lkomotivführergewerkschaft“ fehlt ein . |
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| 13 |
Mein Vater ist ein echter Demokrat. Mein Opa dagegen war ein überzeugter . |
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| 14 |
In unserem Haus wohnen leider keine hilfsbereiten . |
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| 15 |
Das Kartenspiel hat von jeder Farbe ein Ass, einen König, eine Dame und einen . |
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Peter hat gesagt, dass ich die Frau seines sei. Stell dir vor, er will mich heiraten. |
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Die hübsche Karin hat sich in einen aus der Nachbarschaft verliebt. |
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In Paris haben wir einen sehr höflichen kennen gelernt. |
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| 19 | Ein starker kann Berge versetzen. |
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| 20 | Die Feuerwehr konte den verletzten aus dem verunglückten Wagen befreien. |
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C) Sätze bilden.
Ordnen sie die Satzglieder. Das erstgenannte Nomen bildet das Subjekt und steht auf Position 1.
Vergessen Sie nicht, Artikelwörter und Adjektive zu deklinieren.
| Bsp. | ähnelt / der Affe / langhaarig / ein Bär / klein | |||
| Der langhaarige Affe ähnelt einem kleinen Bären. | ||||
| 21 | tanzen mit / die Tante / ihr Neffe / volljährig | |||
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| 22 | haben / der Bursche / klein / ein Wille / sehr stark | |||
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| 23 | verschweigen (Perfekt) / der Kunde / sein Name | |||
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| 24 | sich treffen mit / der Pole / der Russe / freundlich | |||
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| 25 | sein / wo / der Komplize / der Einbrecher / gefasst / ? | |||
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| 26 | loben / der Professor / erstaunt / der Student / fleißig | |||
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| 27 | erschrecken / der Rabe / frech / der Hase / flink | |||
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| 28 | sein / mein Bruder / jünger / ein Rebell / richtig | |||
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| 29 | haben / du / auch / der Gedanke / gleich / wie ich / ? | |||
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| 30 | sein / der Patient / traumatisiert / der Psychologe / bei | |||
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Probleme? Hier geht`s zur Grammatik:
Schwache Nomen
Adjektivdeklination